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　　1.荀况认为‘人性恶’。因此教育要从‘礼’这一需要出发，须以‘礼义’加以教化，这体现的教育目的价值取向是( )

　　A社会本位论 B个体本位论 C无目的本位论 D生活本位论

　　2.从形态上看，我国现行的学校教育制度是( )

　　A单轨学制 B双轨学制 C 分支型学制 D综合型

　　3.颜回说‘夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。’这说明德育工作要遵循( )

　　A 因材施教 B方向性 C 疏导原则 D长善救失原则

　　4.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )

　　A国学 B私学 C太学 D 乡学

　　5.在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责，自己规划的单元活动中获得有关知识和能力，这种组织形式是( )

　　A导生制 B设计教学法 C特朗普制 D道尔顿制

　　答案及解析：

　　1.【答案】A。解析：题干强调“礼仪”等社会规范的重要性，体现了社会本位论。

　　2.【答案】C。解析：我国的学制是分支型学制。

　　3.【答案】C。解析：题干内容体现了循循善诱原则。循循善诱原则又叫疏导原则。

　　4.【答案】B。解析：春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是私学，主要代表有儒、墨、道、法四大家。

　　5.【答案】B。解析：设计教学法主张废除班级授课制和教科书，主张由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责，自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。